Innowacje pedagogiczne
- „Sing the Tenses – nauka czasów angielskich poprzez muzykę”
- Język angielski zakodowany i rozrysowany – krzyżówki i mapy językowe
- „Geograficzny TikTok – krótkie formy wideo jako sposób na naukę geografii”
- „Historie biblijne – czyli co Adam i Ewa jedli w raju, oraz jak zwierzęta przyczyniły się do narodzin Jezusa”
- Czytuny-projekt czytelniczy
- Rewalidacja inaczej- usprawnianie poprzez pracę twórczą
- Przewodnik po pochodnych węglowodorów-alkohole
Teleturnieje i programy telewizyjne w naszej szkole
Imię i nazwisko osoby prowadzącej: Vanda Matkovska – Straus , Viktoriia Shtainke
- Nazwa placówki: Szkoła podstawowa nr 4 im. Konstytucji 3 Maja
w Kostrzynie nad Odrą
- Adres szkoły: ul. Sienkiewicza 6 , 66-470 Kostrzyn nad Odrą
- Tytuł innowacji: „Sing the Tenses – nauka czasów angielskich poprzez muzykę”.
- Nauczyciele odpowiedzialni za przeprowadzenie innowacji: Vanda Matkovska-Straus, Viktoriia Shtainke
- Data realizacji: rok szkolny 2025/2026 (wrzesień 2025r. - maj 2026r.)
- Adresaci innowacji: uczniowie klas VII-VIII
- Opis innowacji.
Innowacja opiera się na wykorzystaniu platformy edukacyjnej Lyricstraining, umożliwiającej naukę języka angielskiego poprzez słuchanie i uzupełnianie tekstów piosenek. Platforma pozwala uczniom w sposób interaktywny utrwalać różne czasy gramatyczne i konstrukcje językowe, rozwijać słuchanie ze zrozumieniem, słownictwo oraz umiejętności komunikacyjne. Każda wybrana piosenka odpowiada określonemu czasowi gramatycznemu lub konstrukcji językowej.
Cele innowacji:
Cele ogólne:
Utrwalenie i praktyczne zastosowanie czasów gramatycznych w języku angielskim.
Zwiększenie motywacji uczniów do nauki języka angielskiego poprzez muzykę i zabawę.
Rozwijanie kompetencji językowych (słuchanie, czytanie, pisanie, mówienie).
Pokazanie uczniom, że język angielski jest żywy i obecny w kulturze popularnej.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
- rozpoznaje i poprawnie stosuje określone czasy w kontekście piosenek,
- tworzy zdania w różnych czasach gramatycznych,
- ćwiczy umiejętność słuchania ze zrozumieniem,
- poznaje nowe słownictwo i zwroty,
- uczestniczy w aktywnościach komunikacyjnych i twórczych zadaniach językowych.
Proponowane piosenki i czasy gramatyczne:
Czas gramatyczny / Konstrukcja
Piosenki:
Verb to be – Present Simple “Let It Be” – The Beatles
Verb to be – Past Simple “Where Were You (When the World Stopped Turning)” – Alan Jackson
Present Simple “Every Breath You Take” – The Police
Present Continuous “I’m Yours” – Jason Mraz
Past Simple “Yesterday” – The Beatles
Past Continuous “Last Kiss” – Pearl Jam
Present Perfect Simple “Have You Ever Seen the Rain?” – Creedence Clearwater Revival
Future Simple “I Will Survive” – Gloria Gaynor
To be going to “We Are Going to Be Friends” – The White Stripes
Past Perfect “If I Had Known” – Alanis Morissette
- Harmonogram realizacji innowacji (miesiąc po miesiącu)
Wrzesień – Present Simple
Piosenka: “Every Breath You Take” – The Police
Cel lekcji: Utrwalenie Present Simple w opisie czynności codziennych.
Przebieg lekcji:
1. Przypomnienie struktury zdań twierdzących, pytań i przeczeń.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining – uzupełnianie brakujących słów.
3. Analiza przykładów w piosence.
4. Praca w parach – pytania i odpowiedzi o codzienne czynności.
Zadanie : Napisanie 5 zdań o swoim codziennym dniu w Present Simple.
Październik – Verb to be Present Simple
Piosenka: “Let It Be” – The Beatles
Cel lekcji: Utrwalenie czasownika „to be” w teraźniejszości.
Przebieg lekcji:
1. Prezentacja form „am/is/are”.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining – wyszukiwanieJęzyk angielski zakodowany i rozrysowany – krzyżówki i mapy językowe Język angielski zakodowany i rozrysowany – krzyżówki i mapy językowe
i uzupełnianie form czasownika.
3. Tworzenie zdań własnych i krótkich dialogów.
Zadanie domowe: Napisanie krótkiej historii opisującej klasę i uczniów używając „to be”.
Listopad – Present Continuous
Piosenka: “I’m Yours” – Jason Mraz
Cel lekcji: Opanowanie Present Continuous w opisie czynności wykonywanych w chwili mówienia.
Przebieg lekcji:
1. Przypomnienie konstrukcji „am/is/are + -ing”.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining – uzupełnianie brakujących form czasownika.
3. Opisywanie czynności kolegów w klasie.
Zadanie domowe: Krótki akapit o tym, co robisz w typowy dzień (Present Continuous).
Grudzień – Past Simple
Piosenka: “Yesterday” – The Beatles
Cel lekcji: Utrwalenie Past Simple w narracji o przeszłych wydarzeniach.
Przebieg lekcji:
1. Przypomnienie form regularnych i nieregularnych czasowników.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining – wypełnianie brakujących słów.
3. Tworzenie opowieści o wczorajszym dniu.
Zadanie: 5 zdań o ważnym wydarzeniu z przeszłości.
Styczeń – Verb to be Past Simple
Piosenka: “Where Were You (When the World Stopped Turning)” – Alan Jackson
Cel lekcji: Utrwalenie czasownika „to be” w przeszłości.
Przebieg lekcji:
1. Prezentacja form „was/were”.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining.
3. Opisywanie wydarzeń historycznych lub rodzinnych.
Zadanie : Napisanie zdań o miejscach i sytuacjach z przeszłości.
Luty – Past Continuous
Piosenka: “Last Kiss” – Pearl Jam
Cel lekcji: Opanowanie Past Continuous w opisie trwających czynności w przeszłości.
Przebieg lekcji:
1. Konstrukcja „was/were + -ing”.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining.
3. Opisanie własnej scenki sprzed tygodnia.
Zadanie : Krótka historia z Past Continuous i Past Simple.
Marzec – Present Perfect Simple
Piosenka: “Have You Ever Seen the Rain?” – Creedence Clearwater Revival
Cel lekcji: Opanowanie Present Perfect w pytaniach i opisie doświadczeń.
Przebieg lekcji:
1. Konstrukcja „have/has + III forma czasownika”.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining.
3. Tworzenie pytań i odpowiedzi w parach: „Have you ever…?”
Zadanie: 5 zdań o własnych doświadczeniach w Present Perfect.
Kwiecień – To be going to
Piosenka: “We Are Going to Be Friends” – The White Stripes
Cel lekcji: Wyrażanie planów i zamiarów na przyszłość.
Przebieg lekcji:
1. Konstrukcja „be going to + czasownik”.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining.
3. Tworzenie planów weekendowych w grupach.
Zadanie domowe: Napisanie planów na przyszły tydzień.
Maj – Future Simple
Piosenka: “I Will Survive” – Gloria Gaynor
Cel lekcji: Wyrażanie przewidywań i obietnic.
Przebieg lekcji:
1. Konstrukcja „will + czasownik”.
2. Ćwiczenia na Lyricstraining.
3. Tworzenie zdań wyrażających obietnice lub przewidywania.
Zadanie: 5 zdań o planach i postanowieniach na przyszłość