Innowacje pedagogiczne
- „Sing the Tenses – nauka czasów angielskich poprzez muzykę”
- Język angielski zakodowany i rozrysowany – krzyżówki i mapy językowe
- „Geograficzny TikTok – krótkie formy wideo jako sposób na naukę geografii”
- „Historie biblijne – czyli co Adam i Ewa jedli w raju, oraz jak zwierzęta przyczyniły się do narodzin Jezusa”
- Czytuny-projekt czytelniczy
- Rewalidacja inaczej- usprawnianie poprzez pracę twórczą
- Przewodnik po pochodnych węglowodorów-alkohole
„Historie biblijne – czyli co Adam i Ewa jedli w raju, oraz jak zwierzęta przyczyniły się do narodzin Jezusa”
INNOWACJA PEDAGOGICZNA
Szkoła Podstawowa nr 4 im. Konstytucji 3 Maja
w Kostrzynie nad Odrą
„Historie biblijne – czyli co Adam i Ewa jedli w raju,
oraz jak zwierzęta przyczyniły się do narodzin Jezusa”.
- Autor innowacji: ks. Adam Wójcicki
- Przedmiot: religia
- Objęci uczniowie: klasy 3
- Data rozpoczęcia innowacji: październik 2025 r.
- Data zakończenia innowacji: maj 2026 r.
- Rodzaj innowacji: metodyczna
- Opis:
Cykl zajęć inspirowanych opowiadaniami o zwierzętach, które odegrały szczególną rolę w Biblii, a jednocześnie poznanie historii wybranych bohaterów biblijnych ze Starego i Nowego Testamentu:
- Pracowity słoń – Noe
- Ciekawska kaczka – Mojżesz
- Kruk żywiciel – Eliasz
- Głodny lew – Daniel
- Wielka ryba – Jonasz
- Marudny osioł – przypowieść o miłosiernym Samarytaninie
- Litościwa świnka – przypowieść o synu marnotrawnym.
- Silny wielbłąd – Boże Narodzenie
To wszystko zostanie połączone z zaprojektowaniem niezwykłych rzeczy i wydarzeniami, które odegrały ogromną rolę w historii zbawienia: Arka Noego, Arka Przymierza, Wieża Babel, szopka betlejemska. Poznamy również odpowiedź na pytanie: jak żyli i co jedli ludzie w poszczególnych epokach biblijnych?
- Cele innowacji
- Poprawa atrakcyjności zajęć lekcyjnych
- Przekaz treści religijnych – przybliżenie uczniom wybranych postaci biblijnych ze Starego i Nowego Testamentu
- Swobodne posługiwanie się różnymi technikami plastycznymi i technicznymi (poprawa zdolności manualnych)
- Kształtowanie u uczniów pomysłowości oraz rozwijanie kreatywności
- Rozwijanie umiejętności atrakcyjnego sposobu przedstawianie zdobytej wiedzy,
- Wdrażanie do staranności,
- Rozwijanie motoryki ręki,
- Rozwijanie kreatywności,
- Nauka organizacji pracy.
- Wzrost zainteresowania przedmiotem.
- Wzrost zaangażowania uczniów w poznawanie wiary w domu.
- Zwiększenie efektywności nauczania.
- Zachęcenie rodziców do wspólnego spędzania czasu z dzieckiem na poznawaniu prawd wiary.
- Treści nauczania: Zagadnienia zostały opracowane w oparciu o podstawę programową katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce.
- Formy pracy:
- Praca indywidualna
- Praca w parach
- Praca w grupach
- Metody pracy:
- Metoda projektu
- Burza mózgów
- Metoda problemowa
- Autoprezentacja i wystąpienia przed grupą
- Projekty
- Doświadczenia
- Zmagania sportowe
- Środki dydaktyczne:
- Prezentacje multimedialne
- Plakaty
- Makiety
- Projekty
- Oczekiwane efekty:
Uczniowie zainteresują się przedmiotem. Zwiększą motywację do nauki religii. Poszerzą swoją wiedzę z zakresu prawd wiary i historii biblijnych. Wzrośnie pozytywne nastawienie do przedmiotu
- Ewaluacja:
Po zakończeniu innowacji zostanie przeprowadzona ewaluacja.
Sposoby ewaluacji:
• obserwacja uczniów podczas zajęć,
• arkusz informacji zwrotnej dla ucznia (ankieta).
• fotogaleria z projektami
• arkusz informacji dla rodzica.
Wyniki ewaluacji zostaną opracowane i udostępnione dyrektorowi szkoły.