Innowacji pedagogicznej

Tytuł innowacji: ODKRYWCY TAJEMNIC PRZYRODY OKOLIC KOSTRZYNA NAD ODRĄ

Objęci uczniowie: klasa 6d

Czas trwania innowacji: 01.10.2022r - 31.05.2023r.

Rodzaj innowacji: organizacyjno- metodyczna

Przedmiot, na którym będzie wprowadzona innowacja: biologia

Miejsce: Szkoła Podstawowa nr 4 im. Konstytucji 3-go Maja w Kostrzynie nad Odrą

Autor innowacji: Aleksandra Szeląg

Wstęp - uzasadnienie celowości wprowadzenia innowacji:

Ważnym elementem działań dydaktycznych naszej szkoły jest zachęcenie uczniów do pogłębiania i rozbudzania zainteresowań przedmiotami przyrodniczymi.

Zauważyłam, że uczniom najbardziej brakuje praktycznych działań w poznawaniu przyrody. Wśród celów nauczania oraz standardów kształcenia ważne miejsce zajmują zagadnienia dotyczące szeroko pojętego operowania informacją, jej pozyskiwania, przedstawiania i wykorzystywania wiedzy.

Do realizacji tych zamiarów doskonale nadają się wyjazdy tematyczne do różnych stacji badawczych, parku narodowego czy nadleśnictwa.

Bardzo ważny jest kontakt uczniów z żywą przyrodą, ponieważ wiedza zdobyta w ten sposób staje się czymś ,,własnym”. Wiadomości i umiejętności nabyte podczas zajęć terenowych pozostają na dłużej w umyśle ucznia i ułatwiają mu dalszy rozwój. Mam nadzieję, że tego typu działania proponowane przeze mnie, nauczą dzieci szacunku do przyrody, samodzielnego myślenia, wyzwolą ich inwencję twórczą , jak również sprawią im radość. Wyżej wymieniona innowacja ma na celu wyposażyć uczniów w określone wiadomości, umiejętności i postawy służące najbliższemu środowisku przyrodniczemu.

Cele innowacji :

- poznanie ciekawych przyrodniczo miejsc w okolicy Kostrzyna nad Odrą

- rozwijanie zainteresowań i uzdolnień w dziedzinie biologii.

- kształcenie umiejętności porządkowania wiadomości i dostrzegania związków między organizmami a środowiskiem przyrodniczym.

- kształtowanie zdrowego stylu życia.

- kształcenie zachowań ukierunkowanych na ochronę środowiska przyrodniczego.

- popularyzacja wiedzy przyrodniczej

- zachęcanie i motywowanie uczniów do poznawania przyrody w sposób aktywny, twórczy, dociekliwy i wytrwały

 - dostrzeganie zmian w otaczającym środowisku
- rozwijanie umiejętności obserwowania środowiska oraz gromadzenia informacji o nim
- budzenie zainteresowań zjawiskami przyrodniczymi (dostrzeganie związków przyczynowo -skutkowych)
- rozwijanie umiejętności dochodzenia do wiedzy drogą obserwacji, doświadczeń, wnioskowania, uogólniania
- wdrażanie do twórczego myślenia
- wykorzystanie naturalnej ciekawości świata dzieci dla rozwijania trwałych zainteresowań przyrodniczych
- rozwijanie logicznego myślenia, odnoszenia teorii do praktyki,

- nauka współpracy, dzielenia się zadaniami,

- nauka uważnego słuchania wypowiedzi oraz korzystania z przekazanych informacji.

Opis innowacji :

Innowacja ,,Odkrywcy tajemnic przyrody Kostrzyna nad Odrą” opiera się na cyklu wyjazdowych zajęć terenowych do ciekawych przyrodniczo miejsc, które nie zawsze są znane i doceniane . Chciałabym pokazać uczniom, że w najbliższej okolicy mamy perełki przyrodnicze, które są unikatowe w skali regionu, Polski i Europy.

Odwiedzimy Muzeum Łąki w Owczarach, które prezentuje ekosystemy trawiaste świata i Polski. Zobaczymy na wzgórzach murawy kserotermiczne.

Weźmiemy udział w zajęciach terenowych w Leśnej Stacji Dydaktycznej w Lipach koło Gorzowa pt. Ekosystem lasu i nauczymy się rozpoznawać pospolite gatunki drzew.

Wybierzemy się do Parku Narodowego Ujście Warty na zajęcia laboratoryjne o bezkręgowcach wodnych i będziemy obserwować je pod mikroskopem i binokularem oraz określać na ich podstawie stopień zanieczyszczenia wody, gdyż są one bioindykatorami.

Będziemy obserwować ptaki w Parku Narodowym Ujście Warty poruszając się z ornitologiem po ścieżce przyrodniczej ,,Ptasim szlakiem”.

Obejrzymy multimedialne wystawy i ekspozycje w bardzo nowoczesnym Ośrodku Muzealno-Dydaktycznym w Słońsku.

Poznamy pracę leśnika jadąc do szkółki leśnej i wyłuszczarni nasion w nadleśnictwie Dębno.

Spróbujemy zobaczyć zimujące nietoperze w bunkrach Międzyrzeckiego Rejonu Umocnionego.

Tych ciekawych , pięknych przyrodniczo i turystycznie miejsc jest w naszej okolicy bardzo dużo więc warto je odkrywać i popularyzować, gdyż sprawdza się bardzo często przysłowie, że ,,cudze chwalicie a swego nie znacie”.

Oczekiwane  efekty :

 

-zwiększenie wrażliwości estetycznej i dostrzeganie piękna w lokalnej przyrodzie

-  zdobycie dodatkowych wiadomości i umiejętności i wykorzystanie ich w codziennym życiu

- wzrost zainteresowania wiedzą przyrodniczą

- dostrzeganie zmian w środowisku;

- podejmowanie pozytywnych działań wobec przyrody

- kształtowanie odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego własnego regionu i Polski 

- umiejętność przeprowadzania obserwacji i doświadczeń

- umiejętność współpracy w zespole i dzielenia się swoją wiedzą z innymi

- odpowiedzialność za pracę własną i grupy

- prezentowanie efektów swojej działalności badawczej; 

- rozwój kreatywnego myślenia.

- dbałość o własne zdrowie;

- ciekawe i pożyteczne spędzanie wolnego czasu.

Ewaluacja :

W ramach ewaluacji wdrożonej innowacji prowadzona będzie obserwacja pracy i aktywności uczniów, ocena postawy uczniów wobec omawianej tematyki oraz uzyskanie informacji zwrotnej od uczniów i rodziców.